Slutt å hylle lærerprofesjonen

På Lærernes dag, når nesten hele Kina er travelt opptatt med å gi gaver til og lovprise lærere, ber jeg om tillatelse til å komme med en motstemme.

For å si noe politisk ukorrekt: Læreryrket er bare et yrke som alle andre. Man får betalt for jobben man gjør, så hvorfor skal det spesifikt kreve ekstra respekt?

Jeg har møtt gode lærere som er flinke til å undervise, og jeg har møtt dårlige lærere. Men jeg har aldri møtt en lærer som har hatt så stor innvirkning at de har endret livet mitt. Å undervise er lærerens plikt. Å være en god foreleser kan kalles dedikasjon, men det finnes dedikerte mennesker i alle yrker. Hvorfor er lærere spesielt verdt å takke?

I dag er terskelen for å komme inn på lærerutdanningen veldig lav. Jeg har sett klassekamerater fra naboklassen som jukset på lekser, skulket timer ofte, og ikke engang kunne snakke skikkelig. Jeg tør ikke tenke på at de en dag skulle bli lærere. I de fleste tilfeller møter lærere umodne elever. Moderne lærere driver i bunn og grunn ikke med dannelse lenger; det holder å kunne undervise. Ikke bare det, mange lærere klarer ikke engang å undervise godt, og en dårlig lærer kan til og med ødelegge et barns liv.

Uansett hvor mye lærere understreker det motsatte, er favorisering uunngåelig. Blant mange elever er det i hovedsak de flinke og de dårlige elevene som får mest oppmerksomhet fra læreren, og dette er et fruktbart grunnlag for korrupsjon. Foreldre som sender gaver til lærere, stapper penger i konvolutter, eller ansetter lærere som privatlærere, er det altfor mange av. Jeg har til og med hørt om lærere på noen skoler som åpenlyst tar imot pengegaver fra foreldre og fordeler oppmerksomheten til elevene basert på størrelsen på pengegaven. Det er sjokkerende.

Hvilke andre problemer fører denne ukritiske hyllingen og idealiseringen av lærere til? Den kan føre til at umodne barn/deres foreldre overdriver tilliten til en fremmed. Læreren blir i deres øyne en mer hellig figur enn foreldrene. Foreldres ord kan ignoreres, men lærerens ord vil alltid bli lyttet til. Men hvem har egentlig undersøkt hvor mange pedofile som skjuler seg blant lærere? Hvor mange tragiske historier, som den om Fang Siqi, finner sted hver dag i et Kina som mangler seksualundervisning?

I sjette klasse, da en av lærerne våre dro i fødselspermisjon, kom en mannlig vikar fra en annen provins for å undervise. Han brukte ikke bare å rope “Hvis du hadde vært hos oss, hadde jeg sparket deg!” til rampete elever, men likte også å stryke småjenter over hånden mens han forklarte oppgaver. Jeg husker ikke om jeg ble tatt på (jeg var ikke den mest bortskjemte), men på den tiden forsto ingen av oss noe, vi bare spøkte om det privat. Vi anså det ikke som alvorlig og koblet det absolutt ikke til seksuell trakassering. Nå når jeg tenker på det, føler jeg meg ganske kvalm.

Ikke bare mindreårige, men også voksne studenter kan oppleve at lærere utnytter sin posisjon til seksuelle overgrep, presser studenter med karakterer/vitnemål, eller tvinger studenter til å jobbe gratis for dem. Men denne typen ukontrollert makt er ikke unik for lærere. Misbruk av makt for personlig vinning er et problem som finnes nesten overalt hvor det er makt i Kina, det er en nasjonal sykdom.

Du kan rose og takke en spesifikk person som har hjulpet deg, men denne ukritiske idealiseringen og hyllingen av et yrke er virkelig unødvendig.

Ja, det kan finnes enkeltpersoner som gjør store bidrag (å kalle dem “store individer” er kanskje ikke helt passende, det er ikke bra å skape guder), men det bør ikke finnes “store yrker”.